პროექტზე დაფუძნებული სწავლება

ტრენინგის მეექვსე დღეს განვიხილეთ მეოთხე მოდული. ვისწავლე ბლოგზე განლაგებულპროექტში ინფორმაციის შესწორება. ტრენერმა კარგად მასწავლა მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის შექმნა გასწორება. მოვირგე მოსწავლის როლი და შევქმენი ერთ ერთი პროდუქტი, კერძოდ გაზეთი.

ტრენინგის მეხუთე დღეს ვიმუშვეთ ბლოგზე ვისწავლე როგორ ხდება ბლოგზე ინფორმაციის განთავსება და წაშლა. განვიხილეთ დისკზე მუშაბის ნიუანსები.

ტრენინგის მეოთხე დღეს დავასრულეთ მეორე მოდულზე მუშაობა.გავაანალიზეთ ჩვენი თემიდან გამომდინარე თითოეული  კითხვა  და მოვახდინეთ მათი პრეზენთაცია.  გადავედით დროში გაწელილი შეფასების გეგმაზე,  შევარჩიეთ  გამოსაყენებელი მეთოდები.  ვიმუშავე პროექტის პრეზენტაციაზე  და დავიწყე მისი აწყობა. ტრენერმა  კარგად მასწავლა ბლოგზე გრაფიკული გამოსახულების  დადება  და შემდეგ მისი  წაშლა.

ვიმუშავე სასწავლო პროექტის გეგმაზე. კონკრეტულად  ეროვნული სასწავლო გეგმის მიხედვით შევარჩიე სტანდარტები თავისი შედეგებით.  მიუთიტე 21 საუკუნის  უნარ ჩვევები.  ესენია  სამი  სახის  ზოგადი,  თემატური  და შინაარსობრივი.  შევძელი  განმემარტა  თიტოეული  მათგანი.

მეორე ტრენინგი  დავიწყეთ პირველი  დღის  შეჯამებით.  გავეცანი 21  საუკუნის  უნარ- ჩვევების  დოკუმენტს. განვიხილეთ ბუკლეტის  შექმნის  ნიმუშები,  რა  განსხვავებაა  ბუკლეტსა  და  ბროშურას  შორის.  გავეცანი  როგორ  ხდება  ბუკლეტის  შექმნა  და  დავიწყე ბუკლეტის  შექმნა ჩემ  მიერ  შერჩეული  თემიდან  გამომდინარე.

დღეს გავეცანი  სახელმძღვანელოს    და შევქმენი  ელექტრონული  პორტფოლიო.  ტრენინგი  იყო  საინტერესო  და მრავლისმომცველი.  განვიხილეთ  და  შევისწავლე  პროექტის  შაბლონი,  ბლოკის  გახსნა.  გავაანალიზეთ  პორტფოლიოს ჩეკლისტის გამოყენების წესს.